JuKuZ Höchst

Klicksafe bietet auf der hier verlinkten Seite einen Überblick zu den Veränderungen der Nutzung von Medien während der Maßnahmen zur eindämmung der Corona-Pandemie sowie empfehlenswerte Handlungsoptionen für Eltern und Erziehungsberechtigte.

In der Studie “JIMplusCorona” wurden Zahlen erfasst, welche die Befürchtungen der Sozialen Arbeit zwar bestätigen, aber kein Untergangsszenario darstellen.
Hier ein Auszug:
Medienumgang von Schülerinnen und Schülern während der ersten Phase der Schulschließungen ergab, dass die Mediennutzung im Alltag der 12-19Jährigen gestiegen ist. So verbrachten die Jugendlichen nach eigenen Angaben mehr Zeit als vorher mit YouTube Videos (82 %), Musikhören (78 %), Streaming-Diensten (71 %) und Fernsehen (54 %). Dies zeigt sich auch in den Nutzungszeiten: Laut der JIM-Studie 2020 verbrachten Jugendliche montags bis freitags rund 260 Minuten täglich online. Das ist ein Anstieg von ca. einer Stunde im Vergleich zum Vorjahr. Rund 60 % der Zeit entfallen dabei auf die Bereiche Unterhaltung und Spiele. Dem gegenüber werden rund 40 % der Zeit in Kommunikation und Informationssuche investiert.

(Quelle: https://www.klicksafe.de/service/aktuelles/news/detail/mediennutzung-im-lockdown-worauf-eltern-achten-sollten/)

Demokratie braucht Vertrauen. Vertrauen in Institutionen, Strukturen und Prozesse – aber vor allem in die Menschen, die die Verantwortung dafür tragen. Wie steht es um das Vertrauen in unsere Demokratie, und wo bedarf es einer Stärkung? Wie kann Vertrauensbildung gelingen?  

In den Denkräumen bietet die evangelische Akademie Frankfurt insbeson-dere jungen Menschen einen Raum, sich mit den Herausforderungen und Konsequenzen für unsere Demokratie interaktiv auseinanderzusetzen.

Die Veranstaltungsreihe besteht aus drei Terminen:

• 29. April 2021
• 18. Mai 2021
• 15. Juni 2021

Hier könnt Ihr Euch für die erste Veranstaltung anmelden!

Das Fachkräfteportal der Kinder- und Jugendhilfe hat eine tolle Übersicht zu verschiedenen Digitalangeboten für Kinder und jüngere Juendliche veröffentlicht. Hiebei handelt es sich um Web-Seminare der Stiftung “Haus der kleinen Forscher“. Auch wenn hierbei nur von Forschern die Rede ist, gibt es auch für alle anderen Geschlechter viel zu expermimentieren und forschen:

1. Web-Seminar: Forscherideen im Alltag
In diesem Webinar stellen wir Ihnen Praxismaterialien aus dem Bildungsangebot „MINT ist überall“ vor. Wir bieten Ihnen einen Einblick, wie diese Materialien eingesetzt werden können und welche Kompetenzen Sie dabei bei den Kindern fördern. Wir tauschen uns auch über Ihre Umsetzungsideen für Ihre Praxis aus.
Das Webinar ist für alle geeignet, die die Präsenzfortbildung „MINT ist überall“ oder den moderierten Online-Kurs „Forscherideen im Alltag“ noch nicht besucht haben. Zur Anmeldung

2. E-Book und Online-Fortbildung: MINT geht digital!
Sie möchten Hintergrundwissen und Praxisideen zum Einsatz digitaler Medien in der frühen MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung? Im kostenlosen E-Book erfahren Sie, warum es sich lohnt, digitale Medien einzusetzen, wie dies gut gelingen kann und worauf Sie als Lernbegleitung achten können.
Zum kostenlosen E-Book

3. Forscheridee zum Nachmachen: Streng geheim! Verpacken und versiegeln
Geheimnisse müssen geheim bleiben. Hier untersuchen die Kinder Schließmechanismen und die Funktion von Siegeln, um Geheimbotschaften zu sichern. Warum das Experiment zum Themenbereich Informatik gehört, wird bestimmt schnell klar.
Zur Forschungsidee

4. Experiment am Küchentisch: Die Rosinendisco
Was passiert, wenn man ein paar Rosinen ins Sprudelwasser kippt? Spot an, Musik ab!
Zum Experiment

5. Wimmelapp: Energie ist überall
Hier können Kinder unterschiedliche Energieformen und Umwandlungsprozesse kennenlernen und erfahren, wieso Energie mehr als nur Strom ist.
Zur Wimmelapp Energie

Die Web-Seminare und Online-Kurse von der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ sind alle kostenfrei!

(Quelle: Stiftung “Haus der kleinen Forscher”)

Da auch das JuKuZ Höchst im vergangenen Jahr stark mit der Pandemie, den Maßnahmen und dem Umgang mit Jugendlichen (Schule und Freizeit) während dieser Phase befasst war werden nun immer mehr Studien veröffentlicht, die pädagogische Sorgen und damit zusammenhängende Befürchtungen bestätigen.

“Im November 2020 wurde eine zweite bundesweite Online-Befragung von jungen Menschen zu ihren Erfahrungen während der Corona-Zeit durchgeführt. Das Papier präsentiert die ersten Ergebnisse der Erhebung, an der über 7.000 Jugendliche und junge Erwachsene zwischen 15 und 30 Jahren teilgenommen haben. Die Studie wurde vom Forschungsverbund „Kindheit – Jugend – Familie in der Corona-Zeit“ der Universitäten Hildesheim und Frankfurt durchgeführt. Die ersten Ergebnisse der Befragung JuCo 2 zeigen eindrücklich, wie sehr sich der Lebensalltag der jungen Menschen in den unterschiedlichen Lebensbereichen durch die Corona-Pandemie verändert hat und wie sehr sich dies auf ihr Empfinden und Erleben auswirkt.”

https://hildok.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/1166

Hier sind die Ergebnisse und ein weiterführender Link zur Studie zu finden.